Proyectos de investigación

Proyectos de Investigación actuales

Intervenciones institucionales, discursos sobre la lengua e instrumentos lingüísticos.
Perspectiva glotopolítica (Argentina, 1943-1955; 2003-2012)

Convocatoria: 2012. Estado: aprobado. Trámite de alta.
Institución: Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica.
Sede: Instituto de Lingüística, Facultad de Filosofía y Letras, UBA.

En esta investigación nos proponemos abordar el problema de la formulación de políticas lingüísticas en la Argentina a partir de su interacción con procesos sociales, económicos y políticos más amplios desde una perspectiva histórica comparativa. Nos interesa contrastar las orientaciones de las políticas en torno de la lengua desarrolladas durante dos momentos históricos en los cuales se produjeron transformaciones en la relación entre lengua, instituciones y nación. Por un lado, se estudiarán los instrumentos lingüísticos y los discursos institucionales sobre la lengua producidos en un momento de afirmación del Estado nacional, de reivindicación del papel del Estado en los procesos de regulación del lenguaje, y de ampliación de los derechos ciudadanos durante el período 1943-1955. Por otro lado, el análisis se detendrá en las políticas y discursos sobre la lengua producidos durante los últimos años, en un contexto atravesado por procesos de transnacionalización, globalización e integración regional, que afectan el concepto mismo de Estado nación en los gobiernos de Néstor Kirchner y Cristina Fernández de Kirchner entre 2003 y 2012. Se trata de una investigación comparativa: desde una mirada histórica, buscamos observar las especificidades de dos momentos socio-políticos bien definidos en la historia argentina a partir de las intervenciones glotopolíticas y en los debates por el discurso legítimo sobre la lengua.
Desde una mirada sincrónica, observaremos las modalidades de coexistencia - de la competencia a la negociación; de la alianza a la impugnación- de discursos y regímenes de normatividad sobre la lengua en Argentina. Nuestra hipótesis de trabajo sostiene que sigue vigente, en el campo de las políticas lingüísticas, la matriz del Estado nación con sus intereses tanto simbólicos como materiales. Esta situación genera tensiones entre las políticas lingüísticas implementadas por el Estado nacional, las impulsadas por las integraciones regionales de las que forma parte Mercosur y Unasur) y las del área idiomática (la denominada nueva política lingüística panhispánica, también llamada Hispanofonía).

Integrantes

Investigadora responsable:
Elvira Narvaja de Arnoux

Miembros del grupo responsable:
Diego Bentivegna
Juan Eduardo Bonnin
Maraina di Stéfano
Mara Glozman
Daniela Lauria

Miembros del grupo colaborador:
Michelle Barros
Andrés Buisán
Marina Cardelli
Lucía Godoy
Mateo Niro
Sylvia Nogueira
María Florencia Rizzo
Virginia Rubio
Cecilia Tallatta

 

El derecho a la palabra. Perspectiva glotopolítica de las desigualdades / diferencias - 2

Programación 2014-2017.
Institución: Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad de Buenos Aires.
Sede: Instituto de Lingüística, Facultad de Filosofía y Letras, UBA.

Resumen:

Este proyecto analizará, en los instrumentos lingüísticos (gramáticas, diccionarios, etc.) y en los ámbitos educativos, en las prácticas de lectura y escritura y en las situaciones de contacto de lenguas, de la legislación lingüística y de las representaciones del lenguaje en los discursos políticos, el modo en que el lenguaje participa en la producción y reproducción de la desigualdad social y, al mismo tiempo, el modo en que la desigualdad social se manifiesta en la desigualdad lingüística. Para ello se propone continuar avanzando de manera interdisciplinaria en la producción de conocimiento en el estudio de los problemas lingüísticos y comunicativos generados por la subalternización de lenguas y variedades y su correlato socioeconómico. Además de continuar desarrollando la conceptualización de estos problemas, el proyecto procurará contribuir en la práctica al diseño de intervenciones destinadas a superar la inequidad en ámbitos diferentes pero igualmente vinculados: la legislación sobre derechos lingüísticos y culturales, el diseño de modos de inclusión de minorías lingüísticas en el acceso a la educación y las políticas pedagógicas en torno al desarrollo de habilidades lectoras, escritoras y de interacción oral. Los resultados obtenidos, además de quedar a disposición de investigadores en publicaciones (entre ellas, nuestra página web), seminarios, grabaciones de audio y video, se plasmarán en materiales destinados a docentes.

Integrantes:

Elvira Narvaja de Arnoux (directora)
Roberto Bein (codirector)
Mariana di Stéfano (codirectora)
María Cecilia Pereira (codirectora)

Investigadores:

Fabia Arrosi
Mónica Baretta
Natalia Bengochea
Gonzalo Blanco
Juan Eduardo Bonnin
Patricia Bouzas
Andrés Buisán
Mariángeles Carbonetti
Ana María Corrarello
Mariano Dagatti
Sergio Etkin
Jacquline Giudice
Claudia de Gyldenfeldt
Laura González
Daniela Lauria
María Pia López
Florencia Magnanego
Ana Laura Maizels
Angelita Martínez
Sylvia Nogueira
Viviana Norman
Susana Nothstein
Paola Pereira
Paula Salerno
María Florencia Sartori
Ricardo Schmidt
Adriana Silvestri
Adriana Speranza
Elena Valente
Milagros Vilar
Verónica Zaccari
Amelia María Zerillo

 

Proyectos de Investigación anteriores
Dirigidos por la Dra. Elvira Narvaja de Arnoux

El derecho a la palabra. Perspectiva glotopolítica de las desigualdades / diferencias
Programación 2011-2014.
Institución: Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad de Buenos Aires.
Sede: Instituto de Lingüística, Facultad de Filosofía y Letras, UBA .

Planeamiento del lenguaje en el MERCOSUR: estudio glotopolítico y propuestas para la enseñanza media
Período: 26/3/2008-26/3/2011.
Institución: Agencia Nacional de Promoción  Científica y Tecnológica.
Sede: Instituto de Lingüística, Facultad de Filosofía y Letras, uba.

Políticas del lenguaje: prácticas y representaciones en torno a la integración social, nacional y regional
Programación: 2008-2011.
Institución: Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad de Buenos Aires.
Sede: Instituto de Lingüística, Facultad de Filosofía y Letras, uba.

La lectura y la escritura como dispositivos para la inclusión social de adolescentes y jóvenes en instituciones de educación formal y no formal de la Ciudad de Buenos Aires y del Conurbano Bonaerense
Programación: 2006-2009.
Institución: Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad de Buenos Aires, Programa de “Urgencia social”.
Sede: Instituto de Lingüística, Facultad de Filosofía y Letras, uba.

Políticas lingüísticas e integración regional
Programación: 2004-2005 y renovación 2006-2007.
Institución: Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad de Buenos Aires.
Sede: Instituto de Lingüística, Facultad de Filosofía y Letras, uba.

Escritura y producción de conocimiento en las carreras de postgrado
Período: 2005-2007.
Institución: Agencia Nacional de Promoción  Científica y Tecnológica.
Sede: Instituto de Lingüística, Facultad de Filosofía y Letras, uba .

Hacia una enseñanza sistemática de la lectura y la escritura en el nivel medio y en el primer año de los institutos de formación docente en zonas con población vulnerable de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y del Conurbano Bonaerense
Período: 2004-2005.
Institución: Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad de Buenos Aires, Programa de “Urgencia social”.
Sede: Instituto de Lingüística, Facultad de Filosofía y Letras, uba.

Políticas del lenguaje y enseñanza de la(s) lengua(s)
Programación: 2001-2003.
Institución: Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad de Buenos Aires.
Sede: Instituto de Lingüística, Facultad de Filosofía y Letras, uba.

Lectura y escritura: procesos psicolingüísticos y prácticas sociales
Programación: 1998-2000.
Institución: Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad de Buenos Aires.
Sede: Instituto de Lingüística, Facultad de Filosofía y Letras, uba.

Modelos psicolingüísticos en la evaluación y rehabilitación del lenguaje
Programación: 1995-1997.
Institución: Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad de Buenos Aires.
Sede: Instituto de Lingüística, Facultad de Filosofía y Letras, uba.

Incidencia de las operaciones metadiscursivas en la comprensión y producción de textos expositivo-explicativos y argumentativos
Programación: 1995-1997.
Institución: Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad de Buenos Aires.
Sede: Instituto de Lingüística, Facultad de Filosofía y Letras, uba.

Ideas sobre el lenguaje y políticas lingüísticas en la Argentina
Programación: 1995-1997.
Institución: Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad de Buenos Aires.
Sede: Instituto de Lingüística, Facultad de Filosofía y Letras, uba.

Problemas en la lectura y producción de textos en el Primer Ciclo Universitario (enfoque interdisciplinario psicológico-semiológico)
Programación: 1992-1995.
Institución: Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad de Buenos Aires.
Sede: Instituto de Lingüística, Facultad de Filosofía y Letras, uba.

Aplicación de la Lingüística Textual y la Psicolingüística al estudio de los problemas de lectura  y escritura en el nivel terciario
Programación: 1987-1988.
Institución: Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad de Buenos Aires.
Sede: Instituto de Lingüística, Facultad de Filosofía y Letras, uba.